• Oferir un espai de revisió i diàleg des de l’àmbit personal i professional entorn les violències estètiques.
• Conèixer i detectar els mecanismes que sustenten la violència
• Dissenyar i proposar actuacions preventives i restauratives que vagin encaminades a frenar la pressió estètica.

• Revisió de l’empremta biogràfica
• El mite de la normalitat. Entenent les violències estètiques.
• L’impacte de les violències estètiques en les infàncies i adolescències. Com ho acompanyem.
• El canon estètic des de la mirada interseccional.
• Com combatem les violències estètiques en els nostres recursos i facilitem que les diversitats corporals puguin transitar sense ser agredides.
• Materials i recursos.

El cercle de diàleg sempre serà el punt de partida totes les nostres propostes formatives. Partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre.

Generem dinàmiques de revisió biogràfica o de creences. Posem el cos al centre introduint dinàmiques corporals o d’expressió creativa. . El treball des del cos ens ofereix una oportunitat des del vincle i la vivència. L’expressió creativa i artística ens regala un espai d’escolta i integració tant individual com grupal.

Aportem continguts i recursos adequats a les diferents franges d’edat, generant un espai de reflexió i diàleg.

Tanquem el cercle des d’un marc avaluatiu que ens permeti seguir aprenent plegades i recollir les incidències, vivencies i valoracions de les persones participants.

• Oferir un espai de revisió i diàleg des de l’àmbit personal i professional entorn la pressió estètica amb el professorat.
• Conèixer i detectar els mecanismes que sustenten les violències estètiques i la grassofòbia.
• Identificar l’impacte de les violències estètiques i la grassofòbia en l’infància i en el seu acompanyament.
• Dissenyar i proposar actuacions preventives i restauratives que vagin encaminades a frenar la pressió estètica en les primeres etapes.

• Revisant l’empremta biogràfica.
• Etapes sensibles: Infància i cos.
• Pedagogíes sensibles al cos.
• El mite de la “normalitat” i la construcció de la diferència en les infàncies.
• Infàncies i adolescències davant les violències estètiques, com ho acompanyem?
• Casos i pretextos.
• Materials i recursos.

El cercle de diàleg sempre serà el punt de partida totes les nostres propostes formatives. Partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre.

Generem dinàmiques de revisió biogràfica o de creences. Posem el cos al centre introduint dinàmiques corporals o d’expressió creativa. . El treball des del cos ens ofereix una oportunitat des del vincle i la vivència. L’expressió creativa i artística ens regala un espai d’escolta i integració tant individual com grupal.

Aportem continguts i recursos adequats a les diferents franges d’edat, generant un espai de reflexió i diàleg.

Tanquem el cercle des d’un marc avaluatiu que ens permeti seguir aprenent plegades i recollir les incidències, vivencies i valoracions de les persones participants.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics per sentir-nos amb més calma i seguretat a l’hora d’acompanyar les sexualitats infantils.
• Proporcionar eines a les mestres a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’infants.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Trencar amb el tabú que amb infants no es pot parlar de sexualitats.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Comprendre la importància de mantenir obert el canal de comunicació sobre sexualitat.

Continguts:

• Som éssers sexuals des del ventre matern.
• Per què ens costa parlar de sexualitats amb les criatures?
• Els afectes i les sexualitats en la infància.
• Etapes del desenvolupament sexual.
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats en la infància.
• Situacions quotidianes a l’escola que ens poden ajudar.
• Prevenció de l’abús sexual infantil.
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Recursos per tenir a l’aula.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: mestres d’escola bressol, infantil i primària. Màxim 30 persones.

Durada: 2h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics sobre sexualitats per poder acompanyar les sexualitats adolescents amb calma i seguretat.
• Proporcionar eines al professorat a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’adolescents.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Comprendre la importància de mantenir obert el canal de comunicació sobre sexualitat i proporcionar informació de qualitat que contrarresti el poder del porno.

Continguts:

• Els afectes i les sexualitats en l’adolescència.
• El porno com a educador sexual?
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats durant l’adolescència.
• Com resoldre situacions quotidianes relacionades amb sexualitats?
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Recursos per tenir a l’aula i obrir conversa.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: professorat de secundària. Màxim 30 persones.

Durada: 2h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics per sentir-nos amb més calma i seguretat a l’hora d’acompanyar les sexualitats infantils.
• Proporcionar eines a les mestres a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’infants.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Trencar amb el tabú que amb infants no es pot parlar de sexualitats.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Aprofundir en el plaer i el consentiment i descobrir maneres d’apropar aquests conceptes a les criatures que acompanyem.
• Aprendre a argumentar davant de les famílies la necessitat d’incorporar les afectivitats i sexualitats infantils a l’aula.

Continguts:

• Som éssers sexuals des del ventre matern.
• Per què ens costa parlar de sexualitats amb les criatures?
• Els afectes i les sexualitats en la infància.
• Etapes del desenvolupament sexual.
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats en la infància.
• Situacions quotidianes a l’escola que ens poden ajudar.
• Prevenció de l’abús sexual infantil.
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Plaer i consentiment.
• Els grans beneficis de treballar les afectivitats i sexualitats infantils a l’escola, i com argumentar aquesta necessitat a les famílies.
• Recursos per tenir a l’aula.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: mestres d’escola bressol.

Durada: 10h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics per sentir-nos amb més calma i seguretat a l’hora d’acompanyar les sexualitats infantils.
• Proporcionar eines a les mestres a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’infants.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Trencar amb el tabú que amb infants no es pot parlar de sexualitats.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Aprofundir en el plaer i el consentiment i descobrir maneres d’apropar aquests conceptes a les criatures que acompanyem.
• Conèixer l’ampli ventall de diversitats sexuals (identitat sexual i de gènere, orientacions sexuals, etc).
• Aprendre a argumentar davant de les famílies la necessitat d’incorporar les afectivitats i sexualitats infantils a l’aula.

Continguts:

• Som éssers sexuals des del ventre matern.
• Per què ens costa parlar de sexualitats amb les criatures?
• Els afectes i les sexualitats en la infància.
• Etapes del desenvolupament sexual.
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats en la infància.
• Situacions quotidianes a l’escola que ens poden ajudar.
• Prevenció de l’abús sexual infantil.
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Plaer i consentiment.
• Diversitats sexuals.
• Els grans beneficis de treballar les afectivitats i sexualitats infantils a l’escola, i com argumentar aquesta necessitat a les famílies.
• Recursos per tenir a l’aula.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: mestres d’escola (etapa infantil).

Durada: 10h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics per sentir-nos amb més calma i seguretat a l’hora d’acompanyar les sexualitats infantils.
• Proporcionar eines a les mestres a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’infants.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Trencar amb el tabú que amb infants no es pot parlar de sexualitats.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Aprofundir en el plaer i el consentiment i descobrir maneres d’apropar aquests conceptes a les criatures que acompanyem.
• Conèixer l’ampli ventall de diversitats sexuals (identitat sexual i de gènere, orientacions sexuals, etc).
• Descobrir i reconèixer els canvis en la pubertat com a transició important cap a l’adolescència i adultesa.
• Aprendre a argumentar davant de les famílies la necessitat d’incorporar les afectivitats i sexualitats infantils a l’aula.

Continguts:

• Som éssers sexuals des del ventre matern.
• Per què ens costa parlar de sexualitats amb les criatures?
• Els afectes i les sexualitats en la infància.
• Etapes del desenvolupament sexual.
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats en la infància.
• Situacions quotidianes a l’escola que ens poden ajudar.
• Prevenció de l’abús sexual infantil.
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Plaer i consentiment.
• Diversitats sexuals.
• Canvis en la pubertat: d’infància a adultesa.
• Els grans beneficis de treballar les afectivitats i sexualitats infantils a l’escola, i com argumentar aquesta necessitat a les famílies.
• Recursos per tenir a l’aula.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: mestres d’escola (etapa primària).

Durada: 10h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.

Objectius:

• Apropar coneixements teòrics i pràctics sobre sexualitats per poder acompanyar les sexualitats adolescents amb calma i seguretat.
• Proporcionar eines al professorat a través d’exemples i casos pràctics per poder acompanyar aquest àmbit de la vida d’adolescents.
• Resoldre dubtes i alleugerir pors comprensibles.
• Atorgar a les sexualitats i els afectes el lloc que els correspon en l’àmbit de l’acompanyament.
• Comprendre la importància de mantenir obert el canal de comunicació sobre sexualitat i proporcionar informació de qualitat que contrarresti el poder del porno.

Continguts:

• Els afectes i les sexualitats en l’adolescència.
• Què m’està passant? Canvis emocionals, físics i psicòlogics en la pubertat.
• Paradigmes de l’acompanyament a les sexualitats adolescents.
• Anatomia i fisiologia dels plaers.
• Intel·ligència eròtico-afectiva.
• Ètica relacional.
• Riscos i límits en les sexualitats adolescents.
• El porno com a educador sexual?
• Consells bàsics i eines per acompanyar les sexualitats durant l’adolescència.
• Com resoldre situacions quotidianes relacionades amb sexualitats?
• Informació necessària a transmetre segons franges d’edat.
• Recursos per tenir a l’aula i obrir conversa.

Metodologia:

Sempre partint del cercle de seguretat i confiança, despleguem una metodologia participativa on els sabers compartits els posarem al centre. Aportem continguts i recursos adequats a la temàtica, generant un espai de reflexió i diàleg. 

Participants: professorat de secundària. 

Durada: 10h

Necessitats tècniques:

Opció telemàtica: Dispositiu digital per connectar-se via Zoom.

Opció presencial: Espai / aula amb cadires en semicercle, ordinador i projector.